Por que lâmpadas fluorescentes compactas?

Muitos consumidores ainda têm idéias preconcebidas sobre lâmpadas fluorescentes compactas: que demoram muito mais tempo para iluminar com brilho, que não têm ajuste de iluminação, que emitem apenas luz fria ou que piscam.
 

Quando comparadas às incandescentes, as lâmpadas fluorescentes compactas possuem, como características principais, a vida útil maior e o consumo menor de energia elétrica. Em contrapartida, são comercializadas por um preço mais elevado. Portanto, sua utilização só é justificada se as características relacionadas à economia forem atendidas.
Nome:Ângela Isabel

                                 Física

  É a ciência que estuda a natureza e seus fenômenos em seus aspectos mais gerais. Analisa suas relações e propriedades, além de descrever e explicar a maior parte de suas consequências. Busca a compreensão científica dos comportamentos naturais e gerais do mundo em nosso torno, desde as partículas elementares até o universo como um todo. Com o amparo do método científico e da lógica, e tendo a matemática como linguagem natural, esta ciência descreve a natureza através de modelos científicos. É considerada a ciência fundamental, sinônimo de ciência natural: as ciências naturais, como a química e a biologia, têm raízes na física. Sua presença no cotidiano é muito ampla, sendo praticamente impossível uma completíssima descrição dos fenômenos físicos em nossa volta. A aplicação da física para o benefício humano contribuiu de uma forma inestimável para o desenvolvimento de toda a tecnologia moderna, desde o automóvel até os computadores quânticos.

 

 

                     Usinas Nucleares  

As usinas nucleares utilizam o princípio da fissão nuclear para gerar calor. Dentro do Reator Nuclear, centenas de varetas contendo material radioativo são fissionadas, liberando muito calor. Este calor irá aquecer a água (totalmente pura) que fica dentro do reator. Ela pode chegar á incríveis 1500°C a uma pressão de 157atm. Essa água quente irá seguir por tubos, até o vaporizador, depois volta ao reator, completando o circuito primário.
No vaporizador, uma outra quantidade de água será fervida, pelo calor de tubos onde passam a água extremamente quente do reator. O vapor gerado sairá por canos, até onde ficam localizadas as turbinas e o gerador elétrico. O vapor d’água pode girar as pás das turbinas a uma velocidade de 1800rpm. Depois que o vapor executar sua função, ele segue para o condensador, onde vai virar água novamente e retornar ao vaporizador. Este é o chamado circuito secundário.
Para que o condensador transforme o vapor do circuito secundário em água, é necessário que ele seja abastecido de água fria. Essa água fria pode vir de rios e lagos próximos. Ao passar pelo condensador, esta água fica quente, necessitando ser resfriada nas torres de resfriamento (a maior parte de uma usina nuclear). Este é o circuito terciário (ou sistema de água de refrigeração).

 

 

Francieli Ulrich do Nascimento, Angela Ribeiro, Jessica Busch Nunes.

8ª série. 

Diferença de  trabalho e energia:

Trabalho:

É a relação entre uma força e o deslocamento que esta força realiza.

Energia:
 É um conceito que pode ser caracterizado mas não definido. Ela dá a capacidade para a realização do trabalho. Não pode ser criada ou destruída, mas transferida ou transformada em outras formas de energia ou em matéria. Existem vários tipos de energia (mecânica, química, elétrica, térmica...) e diversas fontes de energia (petróleo, carvão, vento, sol...). É muitas vezes medida em joules (J) ou calorias (Cal). Uma caloria equivale a 4,18 Joules.

Francieli Ulrich do Nascimento 8 ª série 

Biografia de Ernest Rutherford

Ernest Rutherford nasceu em Spring Grove (atual Brightwater), cidade portuária da ilha sul da Nova Zelândia, o quarto filho e segundo homem de uma família de sete filhos e cinco filhas. Seu pai, James Rutherford, um mecânico escocês, emigrou para a Nova Zelândia com toda a família em 1842. Sua mãe, nascida Martha Thompson, uma professora de inglês, com sua mãe viúva, também se mudou em 1855.

Ernest recebeu a sua educação em escolas públicas. Aos 16 anos entrou em Nelson Collegiate School. Graduou-se em 1893 em Matemática e Ciências Físicas na Universidade da Nova Zelândia. Após ter concluído os estudos, ingressou no Trinity College, Cambridge, como um estudante na investigação do Laboratório Cavendish sob a coordenação de J. J. Thomson. Foi na Inglaterra que Ernest estudou as radiações de Urânio e descobriu que eles apresentam duas naturezas, chamando-as de radiações alfa e beta.⁷ Uma oportunidade surgiu quando o lugar de professor de Física na Universidade de McGill, em Montreal ficou vago. Em 1898 ele partiu para o Canadá, para assumir o posto. No mesmo ano, foi nomeado professor de Física da Universidade de McGill, em Montreal, e em 1907 na Universidade de Vitória,Manchester. Nessa época, Ernest formulou a hipótese de que a radiatividade não se tratava de um fenômeno comum a todos os átomos, mas somente de uma certa categoria. Esses estudos resultaram o livro Radiatividade, verdadeiro marco na história do progresso científico.

Apesar de ser um físico, recebeu o Nobel de Química de 1908, por suas investigações sobre a desintegração doselementos e a química das substâncias radioativas.

De volta a Cambridge em 1919, Rutherford percebeu que a carga positiva de um átomo está concentrada no centro, num minúsculo e denso núcleo, introduzindo o conceito de núcleo atômico . Desenvolve, então, a moderna concepção do átomo como um núcleo em torno do qual elétrons giram em órbitas circulares. A liderança e o trabalho de Rutherford inspiraram duas gerações de cientistas. Baseado na concepção de Rutherford, o físico dinamarquês Niels Bohr idealizaria mais tarde um novo modelo atômico.

Revela o fenômeno da radioatividade em pesquisas feitas em colaboração com o Frederick Soddy. Em 1902, ambos distinguem os raios alfa e beta e desenvolvem a teoria das desintegrações radioativas espontâneas.

Dentre seus companheiros de estudos, está o Dr. Edward Viriatus, psicólogo e químico.

Em 1919 realizou a primeira transmutação induzida, também conhecida como reação nuclear: converte um núcleo de azotoem oxigênio, por bombardeamento com partículas alfa . As suas experiências conduzem à descoberta dos meios de obtenção de energia nuclear. Tais fatos levaram a que Rutherford fosse considerado como o fundador da Física Nuclear.

Rutherford dirigiu o Laboratório Cavendish desde 1919 até à sua morte, período em que foi Professor Cavendish de Física.

Foi presidente da Royal Society de 1925 a 1930.

Recebeu a Order of Merit em 1925 e em 1931 foi condecorado Baron Rutherford de Nelson, Cambridge, um título que foi extinto depois da sua inesperada morte, enquanto aguardava uma cirurgia de hérnia umbilical. Após tornar-se um Lord, ele só poderia ser operado por um médico também nobre (uma exigência do protocolo britânico) e essa demora custou-lhe a vida. Morreu em 19 de outubro de 1937 em Cambridge, e suas cinzas foram enterradas na Abadia de Westminster, perto das tumbas de Isaac Newton e outros grandes cientistas.¹⁰

Participou da 1ª, 2ª, 3ª, 4ª e 7ª Conferência de Solvay.

Postado por Francieli Ulrich do Nascimento  

Feito por Lucieli Rosa Donate 

                                                  ROCK

Rock é o termo abrangente que define um gênero musical popular que se desenvolveu durante e após a década de 1950. Suas raízes se encontram no rock and roll e no rockabilly que emergiu e se definiu nos Estados Unidos no final dos anos quarenta e início dos cinquenta, que evoluiu do blues, da música country e do rhythm and blues, entre outras influências musicais que ainda incluem o folk, o jazz e a música clássica. Todas estas influências combinadas em uma simples estrutura musical baseada no blues que era "rápida, dançável e pegajosa".¹
No final das década de 1960 e início dos anos setenta, o rock desenvolveu diferentes subgêneros. Quando foi misturado com a folk music ou com o blues ou com o jazz, nasceram o folk rock, o blues-rock e o jazz-rock respectivamente. Na década de 1970, o rock incorporou influências de gêneros como a soul music, o funk e de diversos ritmos de países latino-americanos. Ainda naquela década, o rock gerou uma série de outros subgêneros, tais como o soft rock, o glam rock, o heavy metal, o hard rock, o rock progressivo e o punk rock. Já nos anos oitenta, os subgêneros que surgiram foram a New Wave, o punk hardcore e rock alternativo. E na década de 1990, os sub-gêneros criados foram o grunge, o britpop, o indie rock e o nu metal.
O som do rock muitas vezes gira em torno da guitarra elétrica ou do violão e utiliza um forte backbeat (contratempo) estabelecido pelo ritmo do baixo elétrico, da bateria, do teclado, e outros instrumentos como órgão, piano, ou, desde a década de 1970, sintetizadores digitais. Junto com a guitarra ou teclado, o saxofone e a gaita, são por vezes utilizados como instrumentos solo. Em sua "forma pura", o rock "tem três acordes, um forte e insistente contratempo e uma melodia cativante".¹
A maioria dos grupos de rock são constituídos por um vocalista, um guitarrista, um baixista e um baterista, formando um quarteto. Alguns grupos omitem uma ou mais destas funções e/ou utilizam um vocalista que toca um instrumento enquanto canta, às vezes formando um trio ou duo; outros ainda adicionam outros músicos, como um ou dois guitarristas e/ou tecladista. Mais raramente, os grupos também utilizam saxofonistas ou trompetistas e até instrumentos como violinos com cordas ou cellos.

Francieli Ulrich do Nascimento 8ª
Lucieli Rosa Donate 8ª

Por que engordamos ou emagrecemos

Alguns estudos indicam que cerca de 7700 kcal armazenadas em nosso tecido adiposo corresponderiam a 1 kg de massa a mais em nosso organismo.
Dessa forma, se você quiser emagrecer 1 kg, precisará ter um déficit (diferença negativa entre o consumo e a ingestão) energético de 7700 kcal.

Assim, respondendo a questão inicial (qual a solução mais eficiente para consequir emagrecer?), o ideal é controlar o apetite, o que significa abrir mão de sobremesas, refrigerantes e outros alimentos muito calóricos. 

Ângelo Fabrin 
















   

                                         Química 



 É a ciência que estuda a matéria, sua composição e suas propriedades. O químico analisa substâncias e compostos, identifica suas característicasfísico-químicas, como elasticidade ou toxicidade. Investiga como os compostos reagem às variações de pressão e temperatura, entre outros fatores. Em indústrias químicas, por exemplo, pesquisa novos materiais, supervisiona a produção e aplica testes de qualidade. Entre suas atribuições também estão a elaboração de projetos de instalações industriais e a manutenção de equipamentos.



















Francieli Ulrich do Nascimento 8ª

Métodos de separação de misturas homogêneas!

Decantação: As misturas heterogêneas de líquidos, se deixadas por um tempo em repouso, têm sua parte sólida depositada no fundo do recipiente separando-se da fase líquida.

Filtração: Nesse processo, quando a mistura é despejada sobre o filtro, o sólido não dissolvido fica retido e a fase líquida passa livremente. Esse filtro contém uma superfície porosa que retém a parte sólida e deixa passar a parte líquida.



Ventilação: Esse método é usado, por exemplo, para separar a palha do grão de arroz. É aplicada uma corrente de ar, e a palha, que é mais leve, voa.




Sublimação: As substâncias participantes desse processo podem ser separadas das impurezas através da sublimação e posterior cristalização.






Separação Magnética: É um método que utiliza a força de atração do imã para separar materiais metálicos ferromagnéticos dos demais.



















Ângela Isabel da Rosa 8ªsérie

Aids – a bomba-relógio africana

    O maior entrave ao desenvolvimento do continente africano é um vírus. Em uma faixa de terra que fica entre o deserto do Saara e o Cabo da Boa Esperança, a Aids já tirou a vida de mais de 25 milhões de pessoas. Cerca de 30 anos depois do início da epidemia do vírus HIV no mundo, os serviços disponíveis aos portadores ainda não atendem adequadamente às necessidades dos pacientes e, em muitos casos, os tratamentos nem chegam a quem precisa. A seguir, saiba por que só a ajuda internacional poderá pôr fim à agonia da Mama África.

Jean Vitor Henzel 8ª

nesse  ano nós nao estamos mas usando livros didaticos, estamos
com uma apostila q agora é bem mais facil de aprender.....


ANGELO FABRIN E FERNANDO CARNIEL , 8ª

Aula Maravilhosa!!!

Hoje dia 16/04/13 às 11:18, estamos no laboratório de informática, na aula de ciências.
Ângela Isabel da Rosa

é nois ......pesquisandoo
algumas coisas aqui pra fisica!
maneiro!!!

FERNANDO CARNIEL , 8ª

Água :Um bem finito

A água doce é o bem mais precioso existente no planeta Terra. Todos os seres vivos dependem dela para sobreviver.

Ao longo dos últimos séculos, as atividades humanas têm vindo a provocar danos irreparáveis nesta matéria-prima que não é inesgotável.

A poluição e o seu consumo excessivo têm consequências negativas em todos os ecossistemas e nas próprias atividades humanas como, por exemplo, na agricultura e na indústria. Neste filme são abordadas estas temáticas e outras como o ciclo da água e os processos de tratamento, antes e depois do seu consumo pelo homem.

A realização das atividades propostas e a consulta de materiais de apoio sugeridos, como complemento ao visionamento deste filme, contribuirão para a alteração de comportamentos na correta gestão da água. 

Jean Vitor Henzel 8ª                                                           

Francieli Ulrich do Nascimento 8ª

 
FERNANDO CARNIEL  8ª